2月25日，歷經(jīng)數(shù)月海選、初選、網(wǎng)絡(luò)投票、專家評審，2023“感動湖南”年度人物評選結(jié)果揭曉。南華大學(xué)教師鄭宇獲評“感動湖南”年度榜樣人物。

鄭宇的頒獎詞為“以善入‘藥’，打開迷途人生精神枷鎖。用愛做‘引’，點燃困惑學(xué)子生活希望。領(lǐng)路人鄭宇，心血澆灌南華夢，青春路上點燈人?！弊鳛閷W(xué)生心理健康的“排解員”，鄭宇堅守在學(xué)生思想政治和心理健康教育一線工作崗位。19年來，近5萬名在校學(xué)生、社區(qū)居民在他的幫助下矯正思想，調(diào)適心理。

點亮心燈，他是5萬人的“網(wǎng)紅老師”

2004年，南華大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生鄭宇決定留校當(dāng)輔導(dǎo)員。為了更好地開展學(xué)生工作，鄭宇自學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)知識，考取國家二級心理咨詢師。2016年12月，鄭宇由輔導(dǎo)員崗位調(diào)任南華大學(xué)心理健康教育中心主任，他直言“能做的事兒更多了”。

他堅持常住學(xué)生宿舍區(qū)，并在宿舍區(qū)設(shè)立了“宇哥”工作室，便于學(xué)生隨時找他。為了最大范圍地服務(wù)學(xué)生，他承擔(dān)《大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)》課程教學(xué)，線下面對面為學(xué)生疏導(dǎo)心理。他開設(shè)的人文素質(zhì)選修課《慢生活與健康人生》，因扎實的理論功底、豐富的實踐經(jīng)驗、生動的教學(xué)方式、有趣的授課內(nèi)容，時常被“秒搶”。課程教學(xué)班編制200人，學(xué)生報名達(dá)5900余人。

為了做到零障礙交流，鄭宇學(xué)會使用“網(wǎng)言網(wǎng)語”，利用微信、微博等平臺開展線上心理咨詢工作。目前，鄭宇的粉絲累計近6萬，是學(xué)生心目中名副其實的“網(wǎng)紅老師”。2023年，他還成功入選了第三批“湖南省高校網(wǎng)絡(luò)教育名師培育支持計劃”。

不少非本校學(xué)生也找到鄭宇，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)私信求助。鄭宇耐心傾聽心聲，細(xì)致解答疑惑，陪伴他們走出人生低谷，給予面向未來的勇氣與信念。19年來，近5萬名青年學(xué)子在鄭宇的幫助下，矯正思想，調(diào)適心理，重拾信心在祖國各行各業(yè)逐夢青春。

紓難解困，他是在身邊的“宇哥”

“擔(dān)心不回消息，無法第一時間給予關(guān)心，提供幫助。更怕孩子們一時沖動，我沒有及時挽救。”鄭宇的兩部手機(jī)總是響個不停，凌晨接到失意學(xué)生電話、回復(fù)學(xué)生信息是常態(tài)。

2019年9月的一天，大二學(xué)生吳同學(xué)（化名）電話聯(lián)系鄭宇說失戀了，無法繼續(xù)面對痛苦。鄭宇感覺到她有自殺的傾向，在安撫吳同學(xué)情緒時巧妙地套出了她當(dāng)時所在的位置——某教學(xué)樓樓頂。鄭宇當(dāng)即一邊保持通話一邊趕往現(xiàn)場，同時安排人向相關(guān)部門報告情況，請求支援。

鄭宇到了后看到，坐在樓頂邊緣橫梁上的吳同學(xué)泣不成聲。鄭宇軟言細(xì)語地穩(wěn)定了她的情緒，引導(dǎo)吳同學(xué)回顧與男友的戀愛過程，說服她放棄輕生行為。可當(dāng)她轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開邊緣橫梁時，整個人突然向樓外滑下。千鈞一發(fā)之際，鄭宇奮不顧身撲上去，一把抓住她的手。100多斤的吳同學(xué)懸在16樓高的橫梁上，120多斤的鄭宇緊抓不放。鄭宇一旦松手或者兩人同時掉下去，后果不堪設(shè)想。正當(dāng)鄭宇要被她拽下去的時候，趕來的同事合力將吳同學(xué)拉了上來。

得救后的吳同學(xué)后怕不已，對鄭宇滿是感激。在鄭宇的定期開導(dǎo)下，她樹立了正確的戀愛觀，也更好地投入學(xué)習(xí)，并順利考上研究生。她說：“因為宇哥，我才看到了精彩的世界，創(chuàng)造了新的可能?！?/p>

像吳同學(xué)這樣，因鄭宇的幫助而變得強大的故事還有很多。

2002級建筑工程專業(yè)的陳同學(xué)在鄭宇幫助下，成功申請國家助學(xué)貸款并獲得勤工助學(xué)崗位，畢業(yè)3個月就成為了公司業(yè)務(wù)骨干。

2010級礦物資源工程專業(yè)的呂同學(xué)突發(fā)急性闌尾炎卻因醫(yī)療費不敢就醫(yī)。鄭宇毫不遲疑墊付醫(yī)藥費，照顧他直至康復(fù)。在鄭宇的鼓勵下，呂同學(xué)憑借優(yōu)異成績獲得“國家勵志獎學(xué)金”。

患有強迫癥的衡陽市民李先生不被家人理解，痛苦不堪，慕名找到鄭宇求助。通過兩年多的心理疏導(dǎo)和行為引導(dǎo)，李先生的強迫癥狀明顯改善，恢復(fù)正常社交。李先生多次主動向鄭宇支付酬勞，均被謝絕。李先生感慨“宇哥，是一輩子的好朋友?！?/p>

身體力行，他是生活中的一束光

疫情期間，鄭宇發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生因線下教學(xué)暫停后焦慮不安，甚至在網(wǎng)上暴力宣泄不良情緒，于是他撰寫《返校與不返校背后的大學(xué)問》《過好大學(xué)生活至關(guān)重要的十件事》等網(wǎng)文，引導(dǎo)學(xué)生冷靜思考、找準(zhǔn)癥結(jié)、調(diào)整狀態(tài)、健康生活。

每周四或周日，他開設(shè)抖音直播，跟學(xué)生談心談話，唱歌逗趣，引導(dǎo)學(xué)生直面困難、快樂生活。他發(fā)起“一起跳舞吧”校園活動，近1萬名學(xué)生在宿舍、校園里舞動青春，釋放青春活力。

每天早上七點，鄭宇的朋友圈必發(fā)“早上好”運動打卡。除了晨跑，他還堅持夜跑。從2021年開始，他一年365天不間斷地在微信、抖音、微博、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺鍛煉打卡，身體力行地向?qū)W生和同事倡導(dǎo)“我運動，我健康，我快樂”的健康生活方式。在他的帶領(lǐng)下，超過5000名學(xué)生在朋友圈開啟“跟著老師來跑步”打卡。

19年來，鄭宇堅守在大學(xué)生思想政治和心理健康教育一線工作崗位，時常在各學(xué)院開展講座，對師生關(guān)注的熱點難點問題有較強的敏感性，并積極開展熱點闡釋。他發(fā)現(xiàn)有些年輕輔導(dǎo)員不擅長跟學(xué)生談心談話，于是整理編印完成《“宇”你同行——宇哥與學(xué)生談心談話實錄（第一輯）》，為廣大輔導(dǎo)員提供學(xué)習(xí)參考。

因工作扎實有成效，鄭宇獲得了“全省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號、湖南省普通“高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號、全省第五屆高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽一等獎、南華大學(xué)最受歡迎教師等多項榮譽。